mapa conceptual de los derechos y deberes de los trabajadores

SENA

SENA

Historia del SENA:

1957: Rodolfo Martínez expuso una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma, la cual fue aprobada. En este año nació el SENA, sus funciones eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería. Ubicado en la calle 20 con carrera octava, durante tres años. Durante los primeros meses se establecieron las estructuras seccionales en los diversos departamentos.

1958: se realizó una investigación, en cinco mil empresas de todos los departamentos, acerca de las necesidades de Formación Profesional y reveló que al menos 210 mil trabajadores requerían complementar su educación, esto llevo a fijar un plan.

1960: El SENA firmó convenios con la Organización Internacional del Trabajo, que brindaron asesoría administrativa, financiera y técnica a los pequeños y medianos empresarios y promovieron el crecimiento empresarial. Unas 2.000 personas se capacitaron como directivos, supervisores e instructores de formación profesional.

1963-1964: abrieron dos nuevos centros para la formación de instructores agropecuarios y del sector comercio y servicios en Gaira (Magdalena) y Bogotá, respectivamente.

1966-1967: se realizó un estudio llamado Investigación de Recursos Humanos para una Política Nacional de Empleo y Formación Profesional. En este período el número de alumnos se incrementó 40% cada año.

1968: Se crearon dos subdirecciones nacionales: la Administrativa y la de Operaciones. La institución inauguró el Centro de Control Experimental, en Bogotá, con modernos equipos.

1969: comenzaron los primeros cursos de aprendizaje industrial, con 130 trabajadores-alumnos patrocinados por 27 empresas, en electricidad, soldadura, ebanistería, mecánica automotriz y ajuste.

1970: se puso en marcha el Programa de Promoción Profesional Urbana y el de Promoción Profesional Popular Rural.

1971: Se fundó el Sindicato de Empleados Públicos (Sindesena), al declarar a los funcionarios del sena empleados públicos y 10% oficiales.

1977: se llevó a cabo una reestructuración administrativa. Ya que en esta época Colombia experimentó un crecimiento sostenido en sectores modernos de la economía, la industria manufacturera, la agricultura industrial, el comercio y los servicios.

1985: surgió Capacitación para la Participación Campesina (Capaca), dirigida a líderes campesinos, indígenas y comunidades beneficiarias de la Reforma Agraria, con el fin de que tomaran parte en el desarrollo agropecuario.

1990: De ahí la necesidad de expedir la Ley 119 de 1994 mediante la cual la institución se reestructuró para brindar programas de formación profesional integral en todas las áreas económicas. El objetivo: aumentar la productividad y el desarrollo social y económico.

1996: el SENA y el Instituto para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Colciencias), se unieron para promover la investigación tecnología y la modernización científica, Los beneficios son evidentes. Cada vez más centros de formación de la institución se interesan por participar en proyectos de alianza con centros de desarrollo tecnológico y universidades que promueven y desarrollan la innovación y el desarrollo tecnológico regional.

1998: se utilizó el servicio de videoconferencias en todo el país. Cuatro años después existían 31 puntos: cuatro en Bogotá y los demás en Medellín, Atlántico y otras regionales.

2001-2002: invirtió $33 mil millones en teleinformática, formación de personas con competencias específicas en tecnologías de información y comunicación. Se desarrollaron seis grandes proyectos: aulas abiertas, aulas itinerantes, nueva oferta educativa, comunidad virtual, videoconferencia y la página Web.

2003: marcó un hito en la formación del SENA. A partir de esa fecha, se implementó el aprendizaje virtual, con ventajas como la alta cobertura, la distribución territorial equilibrada, la posibilidad de acortar distancias, además de la atención flexible y oportuna del e-learning empresarial.

2004: se lanza el programa SENA 24 horas, que incrementa la cobertura de formación profesional y la utilización de los Centros de Formación, entre las 9 de la noche y las seis de la mañana, estableció que los instructores deben dedicar 32 horas a la semana para los procesos directos de formación. Esta decisión contrasta con las 26 horas semanales por instructor, que venían rigiendo desde 1997.

2007-2010: busca dar respuesta a los retos que enfrentará Colombia, derivados de la profundización en la globalización de la economía, a la necesidad de una transformación a fondo del aparato productivo nacional en términos de su diversificación, especialización y modernización, y a la búsqueda de un desarrollo social y económico. Además, las universidades han abierto las puertas a los técnicos y tecnólogos para que continúen su cadena de formación y alcancen su título profesional, lo cual constituye un estímulo adicional para nuestros egresados.

CONTRATO DE APRENDIZAJE

Es una forma especial dentro del derecho laboral de una persona natural que presta un servicio práctico y teórico este patrocinado por una empresa, quien le brinda los medios para una formación profesional ordenada y completa, donde llevaría acabo la parte practica en las instalaciones de la empresa patrocinadora, por cualquier tiempo determinado no superior a 2 años y por esto recibirá un apoyo de sostenimiento mensual, el cual no constituye ninguna salario.

FONDO NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA INDUSTRIA

DE LA CONSTRUCCIÓN -FIC-

¿Qué es el FIC?

Se obligo a la contratación de aprendices, se creo FIC donde a los empleadores de este ramo deben contribuir mensualmente con una suma igual a un (1) SMLV por cada cuarenta (40) trabajadores que laboren bajo sus órdenes, es considerada un contribución parafiscal y nace a cargo del usuario o beneficiario. Esta constructora se encarga de que dicho contratista cumpla con la respectiva contribución. Cabe aclarar que la obligación de contribuir emana de la circunstancia de tener trabajadores de la construcción bajo su mando, es decir, que si los trabajadores se encuentran bajo la nómina del contratista independiente, es a aquel a quien le corresponde el pago de la contribución y no al dueño de la obra, sin que ésto exima a la constructora de verificar la efectividad en el pago.

DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES

DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES

El derecho se entiende como la potestad que tiene el aprendiz de hacer o exigir lo establecido en la ley y en la normativa SENA vigente, sin exclusión alguna por razones de género, raza, origen familiar o nacional, política, credo o lenguaje.

DERECHO

1. Tiene derecho a recibir una inducción completa del SENA.
2. una formación profesional acorde con el programa seleccionado.
3. Puede hacer uso adecuado de los elementos de aprendizaje.
4. tiene derecho a disfrutas de los programas de bienestar.
5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares.
6. a ser tratado con respeto y dignidad por cada integrante de la comunidad educativa.
7. A recibir orientación Académica, sin diferencia alguna.
8. A ser atendido y escuchado.
9. Contar con planes de mejoramiento.
10. A estar protegido contra riesgos o accidentes.
11. A disponer de elementos de seguridad.
12. A ser informado oportunamente de procesos formativos.
13. Participar en la evaluación de los instructores.
14. Recibir certificados correspondientes al finalizar el programa.
15. A expresar con libertad pensamientos.
16. a recibir un carnet en el momento de la matricula.

DEBERES

1. Conocer el reglamento y políticas del SENA, comprometiéndose a convivir adecuadamente en la comunidad educativa.
2. informar al coordinador el retiro del programa.
3. Utilizar el carné, para el ingreso a la comunidad educativa.
4. utilizar adecuadamente los elementos de seguridad.
5. conservar, mantener y cuidar adecuadamente cada uno de los implementos del SENA.
6. Actuar con principios y valores.
7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación, evitar el envió de documentos que no sean objeto de formación educativa.
8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.
9. informar cualquier irregularidad que atente con el buen uso de nombre.
10. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
11. solicitar adecuadamente el proceso formativo y de evaluacion.
12. Apoyar el desempeño de los instructores
13. entregar oportunamente al cordinador cualquier novedad.
14. participar en el desarrollo ambiental de centro.
15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros
16. Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.
17. Acatar cada una de las decisiones tomadas en grupo, siempre y cuando no afecten el desempeño formativo.
18. Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional

APOYO DE SOSTENIMIENTO

APOYO DE SOSTENIMIENTO

¿CUAL ES LA FINALIDAD DEL APOYO DE SOSTENIMIENTO EN TU PERMANENCIA EN EL SENA?

Nos ayudara a cubrir gastos básicos, pero se debe mantener un plan de negocios coherente con el programa de formación, siempre y cuando no tengas un contrato de aprendizaje.

¿QUE NORMAS AMPARAN ESTE APOYO DE SOSTENIMIENTO?

Decreto 4690 de 2005

El acuerdo 00005 de 2006

¿CON QUÉ PERIODICIDAD SE ADJUDICARAN LOS APOYOS DE SOSTENIMIENTO?

Se efectuara mínimo una vez al año, siempre y cuando se cuente con la disponibilidad de recursos.

¿QUÉ MONTO DE DINERO TE SERA ASIGNADO EN EL APOYO DE SOSTENIMIENTO?

El 30% del SMLV en la etapa lectiva y un 50% del SMLV en la etapa practica, siempre y cuando se cumplan con los requisitos establecidos.

¿QUÉ REQUISITOS DEBES CUMPLIR PARA SER SELECCIONADO COMO BENEFICIARIO DEL APOYO DE SOSTENIMIENTO?

1. Estar Matriculado en un programa de formación profesional con una duración a 880 horas.
2. pertenecer a estratos 1 o 2.
3. formular un plan de negocios.
4. no tener un contrato de aprendizaje.
5. tener un buen desempeño en el primer trimestre.
6. no tener ninguna sanción o condicionamiento de matricula en el primer trimestre.
7. no tener vínculo laboral.
8. No ser beneficiario del Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la Construcción FIC.
9. No haber sido beneficiario de apoyos de sostenimiento por parte del SENA en otro programa.
10. presentar el formulario en las fechas establecidas.

¿CUÁLES SON LAS CAUSALES DE SUSPENSION O CANCELACION DE APOYOS DE SOSTENIMIENTO?

Causales de Suspensión:

1. Al ser beneficiado y soliste aplazamiento hasta de 3 meses aproados por el subdirector.
2. Al solicitar traslado debe ser aceptado y registrado en el sistema de información.
3. Al finalizar la etapa lectiva y demore entre 5 y 30 días en comenzar la etapa practica.

Causales de Cancelación:

1. Retiro del programa.
2. Aplazamiento mayor a 3 meses.
3. Cuando trascurra un mes y no haya comenzada la etapa lectiva.
4. Cuando sea sancionado con condicionamiento de matricula.
5. cuando sea sancionado con cancelación de matricula.
6. Cuando suscriba contrato de aprendizaje.
7. cuando suscriba contrato de trabajo.
8. Cuando renuncies voluntariamente al apoyo de sostenimiento.
9. Cuando se compruebe inexactitud en la información que dio origen al beneficio.
10. Cuando se compruebe con las unidades de emprendimiento o en el seguimiento, que se esta incumpliendo el desarrollo del plan de negocios.

Globalizacion y otros

GLOBALIZACIÓN

La Globalización tiene relación con la palabra integración. Es un proceso que se ha dado a nivel mundial donde se relaciona la integración de economías, costumbres etc.

La globalización ha sido promovida a través de la disminución en los mercados, los acuerdo de libre comercio, mercados comunes entre países y regiones entre otros. Al integrar una economía con la de otro país permite el crecimiento del país, mayor comercio internacional, nuevos destinos para los productos nacionales, entre otros, y a nivel internacional, permite el desarrollo de instituciones comerciales internacionales, sistemas de producción integrados, etc. Pero igualmente se corre con el riesgo de provocar desajustes, crisis e inestabilidades de gran magnitud.

Esto sucedió en Asia cuando las inversiones disponibles después de un tiempo dejaron de ser tan rentables, produciéndose una desaceleración de la economía.

La tecnología ha sido un factor fundamental en el proceso de globalización ha permitido que el comercio y los recursos, se movilicen, redireccione o reinviertan rápidamente.

Las políticas económicas de los países han tenido que tomar nuevos rumbos con el fin evitar el nivel de vida de los habitantes, a pesar de que la globalización es cada vez mas predominante se debería tomar mas en cuenta el bienestar de los seres humanos.

El efecto de China en la economía global

La economía china paso de ser desconocida a ser reconocida internacionalmente, china se ha convertido en el principal receptor de inversión directa extranjera. Las reservas internacionales de China alcancen en marzo máximos cercanos a 440.000 millones de dólares. El Gobierno chino está ganando posiciones como comprador de activos financieros de Estados Unidos. Pero también han sido importantes los efectos que el desarrollo de la economía china puede tener sobre el resto del mundo, como el sector manufacturero que hace competitivos los productos beneficiando a los países compradores. Es evidente que la evolución de la economía china tiene importantes efectos sobre el resto de la economía mundial, lo cual regirá por bastante tiempo.

SECTOR PRODUCTIVO

Cadenas Productivas (ministerio de comercio, industria y turismo): el gobierno colombiano a través del programa de Convenios de Competitividad promueve estructuras de articulación e integración para las cadenas productivas, con el fin de adquirir mecanismos de acción conjunta y cooperación empresarial. Es una forma claramente colaborativa entre sector público y privado que busca un espacio de concertación, que las empresas de las cadenas productivas realicen proyectos de desarrollo conjunto, para alcanzar unos objetivos comunes respondiendo adecuadamente a todo el sector del mercado.

Sectores productivos: se cuenta con proyectos importantes para la transformación productiva del país para la formalización de la economía, la composición de un stock financiero eficiente, la competitividad, y hacia la consolidación de la inversión tanto foránea, como nacional. En el sector agropecuario, hay avances importantes encaminados a fortalecer el sistema sanitario del país. Se cuenta con muchos proyectos para el mejoramiento del país.

EMPRENDIMIENTO

Unidades de emprendimiento SENA: brindan capacitación, asesoría y acompañamiento a emprendedores en la elaboración de planes de negocio y creación de empresas y al fortalecimiento de las empresas existentes. (Consultar documento anexo carpeta “Algunas Fuentes de Financiamiento”)

La asociatividad y el apoyo del SENA han permitido la constitución de 1.001 empresas de economía solidaria durante los últimos tres años, las cuales son generadoras de ingresos y empleo para varias familias colombianas.Para ello el SENA desarrolla labores de capacitación en áreas contables, administrativas y financieras y en sensibilización en emprendimiento. Adicionalmente realiza un acompañamiento constante para hacer que la empresa se legalice y opere conforme a las normas establecidas.

FONDO EMPRENDER

Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas.

BANCA DE LAS OPORTUNIDADES

Presta servicios financieros para la población de bajos ingresos con el fin de reducir la pobreza, promover la igualdad social y estimular el desarrollo económico colombiano, Facilitando el acceso a crédito y ahorro a los colombianos pobres.

mapa conceptual estado colombiano

Fuentes creativas de financiación.

Fuentes creativas de financiación.

1. “Ángeles inversionistas”

Son individuos que aportan de su propio capital sin involucrar fondos de capital de riesgo, participan directamente en capital propio de la empresa, cumpliendo el papel de accionistas; además de aportar dinero transfieren conocimientos a las compañías, pero debe recibir una ganancia por ello y una valorización de las acciones.

2. Fondos de fomento

Son recursos públicos que buscan promover la puesta en marcha de nuevas empresas, financian las primeras actividades de la empresa; se ofrecen en condiciones en cuanto a tasa. Algunos fondos que existen son:

2.1. FONDO EMPRENDER: programa del gobierno nacional liderado por el SENA, llamado capital semilla, aporta un máximo de 180 SMLV, según la empleabilidad que esta genere. El capital aportado es utilizado para adquisición de maquinaria, equipos, costos de constitución legal, licencias requeridas, capital de trabajo y un porcentaje para adecuaciones o remodelaciones.

2.2. PROGRAMA NACIONAL DE CREACIÓN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA: Apoya la creación de empresas calificadas, que contribuyan al fortalecimiento de estrategias de competitividad en las regiones. Este apoyo comprende asistencia, acompañamiento y financiación de actividades.

2.3. FOMIPYME: Los fondos están dirigidos a programas, proyectos y actividades de desarrollo tecnológico y de fomento y promoción de las micro, pequeñas y medianas empresas.

3. Fondos de Capital de Riesgo

Son intermediarios financieros, buscan inversiones a largo plazo para empresas innovadoras. El objetivo principal es obtener un alto beneficio del éxito de las empresas receptoras de la inversión, si es de sector público, su principal objetivo es la regeneración continua del tejido empresarial.

4. Fondos de Capital de Riesgo Corporativos

Colocan nuevo dinero en nuevas empresas, presentan grandes ventajas por recibir la inversión de una empresa cluster es decir que se relacionan las empresas entre si, buscando siempre ventajas competitivas.

5. Fondos Mutuos o Private Equity

Operan igual que las de capital de riesgo lo único es que no asumen altos riesgos y solo operan en empresas que ya estén bien conformadas.

6. Mercados de capitales

Cuando la empresa este en un alto grado de consolidación es lanzada al mercado publico de valores donde se aportara las fuentes de financiamiento si es para compañía nueva se denomina oferta publica inicial, donde los inversionistas son ahorradores que desean comprar acciones.